摘要
“双减”的目的是让教育回归本真,减轻学生的学习负担。“双减”政策下,高中语文教师创新发展群文阅读,可以减轻学生的学业负担,还能增强学生的语文思维,提升学生的阅读素养。高中语文教师需要了解“双减”政策,以多种方式为前提、教材文本为重点、联想想象为手段、分析总结为核心,组织学生展开群文阅读,以此真正创新发展群文阅读,达到“双减”政策和新课标要求。
出处
《新课程教学(电子版)》
2023年第18期127-129,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
