摘要
儿童智能交互产品前所未有地拓展和丰富了儿童的交往对象、形式和内容,显著增强了儿童社交能力,为实现其未来普遍交往与全面发展带来了无限机遇。但同时儿童社交发展也可能面临对象机械化、形式依赖化、内容抽象化等严峻挑战,进而消解其社会性本质,造成儿童交往异化和片面发展。受此影响,包括教育主体在内的广泛利益相关者,亟须以人工智能一代儿童的普遍交往与全面发展为根本目标,共同努力确保儿童智能交互产品对儿童社交发展的合理赋能。
出处
《少年儿童研究》
2024年第1期41-47,共7页
Children＇s Study
基金
辽宁省社会科学规划基金项目“辽宁省人工智能伦理治理的实践有效性研究”(项目编号:L22BZX003)的研究成果。
