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试析“双减”政策下的初中数学作业优化设计

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摘要作业设计是教学环节中不可或缺的组成部分,不仅能够帮助学生巩固已学,同时是反馈学生学习质量、促进教学相长的主要途径.随着“双减”政策的落地实行,初中数学作业设计成为“双减”政策背景下教师需要深入思考的问题.文章采用文献研究法、“推门听课”法等先从作业类型、作业数量、作业批改三方面分析初中数学作业设计存在的问题,随后结合教学实践,以人教版初中数学教材为例提出优化对策.

作者曹鑫

机构地区江苏省南通市通州区育才中学

出处《数学学习与研究》 2023年第24期98-100,共3页

关键词 “双减”政策提质增效初中数学作业设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第24期

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