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小学数学应用题教学中学生逻辑思维能力的培养策略研究被引量：1

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摘要文章从我国现阶段小学数学教育领域发展背景出发,将小学数学应用题教学作为研究对象,围绕培养小学生的逻辑思维能力,对小学数学应用题教学工作面临的问题进行全面分析,在此基础上对在小学数学应用题教学中培养小学生逻辑思维能力的可行性路径进行深入探究,并且给出了具有针对性的建议与意见,以期作为同类研究和我国小学数学应用题教学工作实践的参考和借鉴,旨在不断提升小学数学教学质量,最终为我国小学生学习与长期发展奠定基础.

作者黄凤

机构地区湖南省常德市柳叶湖旅游度假区复基小学

出处《数学学习与研究》 2023年第24期56-58,共3页

关键词小学数学应用题教学逻辑思维能力策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第24期

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