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以人工智能促进小学数学教学提质增效的路径分析
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摘要
在小学数学教学中,教师通过人工智能技术提供仿真的学习场景,能帮助学生突破难点,能更好地评估学生的学习成果,发现学生的问题并及时进行纠正。在课前,人工智能技术可以辅助分析每个学生的学习情况和需求,为每个学生制订个性化的学习计划,为教师选择合适的教学策略;在课中,人工智能技术可以辅助教师进行教学管理,提高教学效率;在课后,人工智能技术可以帮助学生进行自主学习和复习,提高学习效果。
作者
陈永畅
汪姗姗
机构地区
广东省深圳市宝安区西湾小学
广东省深圳市宝安区流塘小学
出处
《辽宁教育》
2023年第23期24-27,共4页
关键词
人工智能
小学数学教学
提质增效
新媒介
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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