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浅谈在STEAM理念下开发小学人工智能课程——以人工智能课程“智能感应雨量器”为例被引量：1

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摘要随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,开源硬件以及图形化编程软件在小学信息技术教育中的普及,人工智能逐渐进入小学课堂。本文立足小学人工智能课程的开发背景与现状,分析STEAM理念下开发小学人工智能课程的要求、课程开发原则和思路,结合STEAM理念下小学人工智能课程实践案例,阐述了如何在STEAM理念下开发小学人工智能课程。

作者董玉坤

机构地区合肥市南国花园小学

出处《安徽教育科研》 2023年第31期1-3,共3页

关键词 STEAM理念人工智能课程要求原则思路实践

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2023年第31期

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