摘要
职业精神主要包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能等要素。通过研究临床实习生对职业精神的熟悉程度、对职业精神重要性的认知程度、对职业精神与专业能力关系的认知程度、职业精神对临床实习生未来职业生涯规划的影响力等,提出构筑阶梯式的职业精神培养框架、整合医学人文教育资源、在实践引导中加强专业能力培养与职业精神教育、构建课程思政协同育人长效机制等路径,进一步提升临床实习生的职业精神。
出处
《学园》
2023年第36期66-68,共3页
Academy
基金
2020年度江苏省高校哲学社会科学研究重大项目(2020SJZDA154)。
