摘要
中考试题的新立意、新情境、新设问一定程度上引领了当下课堂教学的转向。实际教学中应重视中考试题的分析与讲评,既要注重数学知识与现实生活的联系,又要培养学生在具体情境中分析问题、解决问题的能力。针对一道中考试题,教学时关注思维培养与方法归纳,让学生真正将学过的知识融会贯通,活学活用。
出处
《中学数学教学参考》
2023年第32期52-54,共3页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
基金
潍坊市教育科学“十四五”规划2021年度课题“单元整体视角下初中数学‘数与代数’情境化教学的研究”(课题编号:2021LJZX429)的阶段性研究成果。
