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基于应用背景下的高等数学教学实践研究

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摘要高等数学作为一门公共基础课,兼具抽象性与逻辑性双重特点,能够很好地培养学生的创新思维能力,对应用型人才的培养起着举足轻重的作用。通过调研,对应用型本科院校教师、学生、课时安排及课程学习四方面展开讨论,分析了当前高等数学课程教学中存在的问题,接着对高等数学课程的定位进行了探析,最后从三个方面阐述了高等数学教学改革的目标,旨在改善高等数学的课堂教学质量。

作者王旭坡梁静静

机构地区广东理工学院基础课教学研究部

出处《科学咨询》 2023年第22期114-116,共3页

基金高等数学(一)(YLKC202110)。

关键词应用型本科院校高等数学课程定位教学改革

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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