唤醒与点燃催生自推的力量

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摘要进入高中后由于学习压力加大,部分学生内驱力不足,自我否定的情绪加剧,产生了无助状态,这种状态会严重影响学生的学习和生活,如何唤醒和点燃学生的内驱力非常重要。本文以高中起步阶段的具体案例为基点,通过构建应对机制,从寻找动力源、重塑关系链、巧借评价功,让价值感、归属感、自豪感催生,从而成就自推的力量。

作者孙仁国

机构地区浙江省温州市龙湾中学

出处《中小学班主任》 2023年第21期81-83,共3页

关键词唤醒点燃内驱力自推力量

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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