摘要
“四史”教育给高中思政课教学提供了丰富的资源,注入了源源不断的活力。思政课在进行以党史教育为重点的“四史”教育中发挥了主渠道的作用。通过精创真实情境、触动真感情,精设真实任务、激发真思维,精研发展性评价、实现真收获,精晓实践路径、坚持真力行,助力“四史”教育与高中思政课深度融合,进而培育学生高中思想政治学科核心素养。
出处
《中学教学参考》
2023年第25期34-36,57,共4页
Reference for Middle School Teaching
基金
广州市教育科学规划2022年度重点立项课题“新时代‘四史’教育与统编高中思政课深度融合的实践研究”(编号:202213808)的阶段性成果。
