摘要
随着深度学习理论的不断发展,教育领域对于如何促进学生深度学习的探索也日益深入。大学英语课程思政教学作为一种新型的教学模式,旨在通过将思政教育有机地融入到英语教学中,促进学生的英语学习和思政教育。本文首先介绍了深度学习的内涵和特征,然后分析了大学英语课程思政教学的现状和不足,接着阐述了设计大学英语课程思政教学的原则。在此基础上,本文设计了一种以促进学生深度学习为目标的大学英语课程思政教学模式,包括教学目标、教学内容、教学过程(课前、课中、课后)和教学评价等方面。实施这种教学模式,可以有效地提高学生的英语技能,增强他们的思政素养,同时也可以提高他们的深度学习能力,实现教学目标。
出处
《现代商贸工业》
2023年第23期215-217,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
2022年吉林省高等教育教学改革研究课题“深度学习理论视域下的大学英语课程思政教学活动设计研究与实践”(20224BR86N3009D)的阶段性成果
2021年吉林省高等教育学会科研课题“课程思政视域下中华优秀传统文化融入大学英语教学的实践研究”(JGJX2021D613)的阶段性成果
2021年吉林动画学院高等教育教学研究课题“大学英语课程思政与艺术类学生跨文化思辨能力培养路径研究与实践”(Y2120)的阶段性成果。
