摘要
我国中小学教育正处于高速发展的时期,在全面推进素质教育和提高教学质量的同时也产生了一些亟须解决的问题。目前,实施中小学生“减负”措施的首要问题是明晰中小学生“减负”的内涵与实质,即主要包括减轻超出中小学生承受强度的课业负担、心理负担和生理负担三个方面。“减负”不仅仅意味着减轻学生过重的负担,更意在通过优化资源分配,发展学生多样化能力,发展素质教育,促进学生全面发展。教师要充分准备,打造高效课堂。课上“精讲少讲”,留给学生充分自主参与时间,掌握好的学习方法,把握练习时间,从而使学生在“减负”的同时也能“提质、增效”。
