摘要
网络思想政治教育主要矛盾的产生根本上来源于社会主要矛盾的形成与变化,是特定历史时期的阶段性产物,是外部环境变迁的必然性结果,是教育改革发展的实践性问题。网络思想政治教育体现在一元指导思想、价值观念与多元社会思潮、价值取向的矛盾,日益增长的受教育需求与资源、内容供给的矛盾,教育主体与客体之间差异性的矛盾。思想政治教育应坚持党的集中统一领导、强化责任意识的终极目标不变,坚持以内容为王、牢固主流意识形态阵地的实践原则不变,坚持“双主体”模式、角色互动与疏导的实施路径不变,从而全面彻底化解主要矛盾。
出处
《内蒙古财经大学学报》
2023年第6期33-36,共4页
Journal of Inner Mongolia University of Finance and Economics
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划课题(JG20DB098)
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(20210904)。
