摘要
随着人工智能、虚拟现实、大数据等新技术的发展,动画在人们社会生活的各个领域中大放异彩;同时因具有知识经济的特征,且具备完整的产业链,在国际、国内文化产业中逐渐处于龙头地位。动画行业的快速发展反向推动高校动画人才培养的新一轮变革。文章以新文科建设为指导思想,梳理高校动画人才培养存在的问题,发现相关研究者已密切关注此领域;分析高校动画人才培养现状,发现高校动画专业人才培养须积极运用新技术、勇于进入新场域;以实证调研为研究基础,以中南财经政法大学的动画专业为例,切实分析其主动调研市场、以生为本,突破传统按办学层次进行应用型动画人才分类培养的思路,通过重构“三个平台”、践行“三个融通”、优化“三个实践”,形成新的专业课程体系、专业交叉融合体系、实践实训体系,促进动画专业的平台分类、多学科交叉交融和“技能式”实践实训,为地方经济和社会发展培养高素质的动画人才,满足社会发展需求,有效促进新文科与新艺科的协同发展,进一步丰富人才分类培养的内涵与思路,为其他相关学科专业的人才分类培养提供一定的借鉴和参考。
出处
《新闻研究导刊》
2023年第20期52-54,共3页
Journal of News Research
基金
2021年度湖北省教学研究项目“行业需求导向下应用型动画人才分类培养的探索与实践”成果,项目编号:2021164
2020年度湖北省哲学社会科学研究项目“基于行业需求的动画人才培养与就业现状研究”成果,项目编号:20G025
2022年度中南财经政法大学中央高校基本科研业务费专项“基于新技术背景下加密艺术发展的实践路径”阶段性成果,项目编号:31512212102/121。
