摘要
在大众创业万众创新的新时代,大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,一直以来都是创业的主力军。创业教育的目标是培养大学生的创新精神、实践能力和社会责任感,目前高校创业教育存在重理论轻实践、教学内容与社会需求脱节等问题,已成为制约大学生创业成功的瓶颈。通过高校第二课堂的形式开展大学生创业进阶培训,可以在通识课基础上将理论联系实际,注重实践性的同时,兼顾练习、效果原则做到有备学习。本文以新时代大学生创业第二课堂的现状为切入点,构建创业第二课堂“双模型”培育路径,为第二课堂提供案例支撑。
出处
《科技风》
2023年第33期72-74,共3页
