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基于真实情境的有机化学学习任务设计——以“我为维生素C饮料代言”为例

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摘要在任务驱动式学习的实践过程中,真实情境被证明是触发学生深度学习的必要条件。本文以“我为维生素C饮料代言”的微项目为例,论述了基于真实情境的学习任务的设计工具和应用策略,为促进深度学习、指向核心素养的学习任务设计提供参考。

作者彭了高明于秋红冯岸超

机构地区北京市十一学校北京化工大学

出处《化学教与学》 2023年第19期58-60,63,共4页 Chemistry Teaching and Learning

基金北京市教育学会“十四五”教育科研课题2021年度一般课题(HDYB2021-043)的阶段性研究成果。

关键词有机化学真实情境学习任务学科核心素养深度学习

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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2023年第19期

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