从具体到一般感悟代数思维——“用字母表示数”教学实践与思考

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摘要课前思考:《数学课程标准(2022年版)》强调学科育人,明确提出了数学课程要培养的学生核心素养主要包括三个方面:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。课程标准中关于符号意识的内涵概括为“能够感悟符号的数学功能”,主要表现在以下四个方面:一是知道符号表达的现实意义;二是能够初步运用符号表示数量、关系和一般规律;三是知道用符号表达的运算规律和推理结论具有一般性。

作者朱丽吉

机构地区江苏省张家港市实验小学

出处《小学数学教育》 2023年第21期63-65,共3页

关键词符号意识学生核心素养代数思维符号表达学科育人用符号表示数学课程课程标准

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2023年第21期

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