摘要
当教育督导等有关部门监测到普通中学教师职业倦怠、职业压力、身心健康产生问题时,教育主管部门和教师自身均可通过系统了解情况,对职业倦怠、职业压力、身心健康问题,积极干预,采取相应的缓解措施,从平衡工作负荷、调整学生工作、优化学校评价、规范社会评价、处理上下关系、摆正同事关系、做好专业成长、做好职业规划、改善生存现状、提高教师待遇、注重自我管理、稳定教师队伍等方面积极干预,能够有效缓解职业倦怠、职业压力、身心健康问题。
出处
《进展》
2023年第20期67-69,共3页
基金
重庆市基础教育质量监测中心2022年度重庆市义务教育质量监测结果应用阶段研究成果,课题批准号:JC202202217。
