摘要
APOS理论是一种具有数学学科特色、以建构主义为基础的学习理论。APOS理论可用于指导小学数学的概念教学。文章以“图形的认识”教学为例,提出关于小学数学图形概念教学的四个建议,助力“图形的认识”概念课教学的真正落地,促使学生发展空间观念。
出处
《小学教学参考》
2023年第26期59-62,共4页
Reference for Primary Sshool Teaching
基金
无锡市“十四五”规划立项重点课题“基于APOS理论促进深度理解的小学数学概念教学研究”(编号:G/B/2021/03)的阶段性研究成果。
