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假于技术基于结构止于素养——课例“圆的切线与切点弦”品评被引量：1

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摘要本课例呈现了三大亮点:突出数学探究主线、体现整体结构化流程、抓住学生认知进行课时大概念教学。针对本节课的不足,给出了两点建议,并进行了课例再探索的设想。

作者李启梅

机构地区安徽省合肥一中包河分校

出处《中学数学教学参考》 2023年第28期53-54,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

基金安徽省2021年度教育科学研究项目“结构视域下的高中数学单元(主题)教学模式的实践研究”(项目编号JK21060)阶段性成果。

关键词圆的切线切点弦整体结构

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考

2023年第28期

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