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运用Mathematica软件进行开普勒定律教学

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摘要在常规教学中未经铺垫直接给出开普勒定律,学生理解起来并不容易。借助Mathematica软件的数值计算和3D建模功能,仿真呈现行星绕太阳运动的动态轨迹,引领学生“重走”开普勒的探究之路,通过观察、猜想、总结等方式加深学生对开普勒定律的理解。

作者郑磊李学

机构地区北京市第十三中学北京市第九中学

出处《物理之友》 2023年第7期8-10,13,共4页 Friends of Physics

关键词开普勒定律 MATHEMATICA软件高中物理教学

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G434

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