摘要
小学低年级是培养学生语言表达能力的起步阶段,也是关键阶段。从口头语言的表达走向书面语言的表达是学生学习语言的规律。在教学中,教师要充分利用这一规律,引导学生在口头语言和书面语言的共同发展中爱上表达,形成良好的表达习惯,切实提升表达水平。一、指向口语表达习惯的培养策略。对于低年级学生“表达与交流”的学习要求,新课标提出“学说普通话,逐步养成说普通话的习惯,有表达交流的自信心”,这就要求教师在低年级表达中要重视培养学生开口说、喜欢说的习惯。
出处
《语文世界（上旬刊）》
2023年第10期16-17,共2页
The World of Chinese Literature
