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中职计算机网络技术专业“Visual Basic程序设计”课程情景教学实践策略研究

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摘要文章作者以提高中职计算机网络技术专业“Visual Basic程序设计”课程教学质量为研究目的,运用文献分析法、归纳总结法,分析“Visual Basic程序设计”课程教学现状,发现目前存在学生的学习基础比较薄弱、学生缺乏良好的学习习惯和学习意识等问题。为解决上述问题,文章作者提出创设生活化情景、问题情景、人物化教学情景、实物演示教学情景以及游戏化教学情景等实践策略,以期激发学生的求知欲,使教学达到事半功倍的效果。

作者赖苏玉

机构地区漳州高新职业技术学校

出处《教师》 2023年第25期105-107,共3页 Teacher

关键词中职计算机网络技术专业 “Visual Basic程序设计”课程情景教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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