摘要
群文阅读是小学语文阅读教学的有效形式,相较于普通的阅读活动,群文阅读能够将学生置于材料丰富的阅读场域中,拓展学生思维,发展学生阅读能力,让学生徜徉在群文文本的海洋中。本文针对小学语文教学的“群文阅读聚智慧高效课堂育人心”进行研究,旨在根据小学语文课程内容搭建群文阅读模式,形成以群文文本为载体的阅读学习框架,以此支持学生自主阅读,充分发挥学生的阅读主体性,提高语文阅读课堂教学效率。同时,本文简要分析了高效群文阅读课堂构建价值,又分别从思路、教学策略两个维度入手,对群文阅读高效课堂的构建与实施进行深入探究。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“通过群文阅读课程建设培养小学生阅读力的研究”的阶段性研究成果。(课题立项号:GS[2022]GHB0349)。
