摘要
阅读教学是语文教学的重点,也是学生提升语文素养的有效途径,语文教师应致力于探索提高学生阅读能力的方法。近年来语文教育界出现的群文阅读教学为阅读教学提供了新的教学模式。本文基于部编人教版小学语文教材,对群文阅读教学实践进行探索,探讨农村群文阅读教学的优质路径,为提高学生阅读能力提出几点建议。
出处
《新课程教学（电子版）》
2022年第8期74-75,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
山东省基础教育教学改革项目“基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究”(项目编号:3715012)的研究成果。
