摘要
在新工科背景下,针对当前机器人工程专业中学生学习专业知识兴趣不高、利用专业知识解决复杂工程问题能力较差等问题,提出了课赛融合的教学改革模式。以江苏理工学院机器人工程专业为例,介绍了专业核心课的设置与学科竞赛取得的成果。接着,剖析了当前专业课程教学存在问题以及课赛融合教学方式的优点。进而,阐述了如何将全国大学生机械创新设计大赛案例融入机器人技术基础的教学环节中。最后,建立课赛融合的评价机制,进一步保障了课程改革的质量。
出处
《科技风》
2023年第31期104-106,共3页
基金
江苏理工学院教学改革与研究项目(11610112302)
江苏高校“青蓝工程”资助。
