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基于核心素养的高中英语多模态阅读教学探索
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摘要
在核心素养视角下开展高中英语教学活动,教师除了要发展学生的基础英语技能之外,还要重视基于语言、文化、教学多元视角的多模态教学的实施。教师关注核心素养下高中英语多模态阅读教学的实施,可以帮助学生深度掌握英语知识。文章对高中英语教学要求展开论述,思考多模态视角下高中英语阅读教学的优化策略。
作者
朱晓芳
机构地区
山东省潍坊中学
出处
《新课程研究》
2023年第26期132-134,共3页
New Curriculum Research
关键词
核心素养
高中英语
多模态
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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