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基于单元整合的小学语文主题阅读教学策略研究被引量：1

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摘要语文教育是培养学生综合语言能力和人文素养的重要环节,而主题阅读教学作为一种注重学科整合和综合能力培养的教学方法,对于学生语文核心素养的培养有很好的促进作用,受到了越来越多教师的欢迎。在小学语文教学中,如何有效地运用主题阅读教学策略,提升学生的阅读理解能力和学科知识的综合运用能力,是教师需要深入研究的重要课题。对此,通过分析小学语文主题阅读的现状,在此基础上探究基于单元整合小学语文主题阅读的策略,以期为相关教师提供参考。

作者鲁成开

机构地区甘肃省武威市凉州区永昌镇南沟小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第7期115-117,共3页

关键词单元整合小学语文主题阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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2023年第7期

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