摘要
初中语文“二本五步”写作教学模式以“以生为本”“以质为本”为出发点,借助信息技术手段,设计“学情研判”“多维导写”“分层巧写”“多元评价”“精准升格”五个写作教学步骤,以优化教学,提供个性化指导为目标,推进信息技术与写作教学的学科融合。
出处
《语文教学通讯》
2023年第38期70-72,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
基金
广东省“十四五”教育科学规划课题“基于学科融合的初中语文‘二本五步’写作教学模式实践研究”(课题编号:2023YQJK396)阶段性研究成果。
