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在线教学问题及改进对研究生持续使用意愿的影响研究

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摘要一、问题的提出,本研究借鉴技术接受模型等相关研究成果,结合研究生在线教学调研与评价,探究了在线教学问题及改进对研究生持续使用意愿的影响,为提高研究生课程的在线教学使用意愿提供了有效的参考依据。二、研究基础与假设。

作者李卫卫

机构地区不详

出处《国内高等教育教学研究动态》 2023年第17期10-10,共1页 Higher Education Research Trends of China

关键词在线教学研究生课程技术接受模型教学调研持续使用意愿研究成果研究借鉴问题的提出

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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国内高等教育教学研究动态

2023年第17期

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