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从价值博弈看“巨型学校”的成因——基于A中学建设投资案例的分析

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摘要 “巨型学校”的产生通常被认为是政策放开、地方推动、名校逐利三重合力作用的结果。文章通过引入案例说明,“巨型学校”的形成具有“讨价还价”的特征,其推动力来自于地方政府和学校对于各自利益最大化的博弈。

作者许丹云侯晋

机构地区广州南方学院外国语学院广州城市建设咨询有限公司

出处《经济师》 2023年第10期11-12,15,共3页

关键词博弈论巨型学校建设规模逻辑思考

分类号 F224.11 [经济管理—国民经济]

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