摘要
混合式教学是当前众多院校课堂教学形式的主流模式。教学过程是教学实践的主体,在高等数学混合式教学中实施有效教学过程监控,对提高学生参与度与学习效果有积极作用。针对应用型本科高等数学课程,探索融合过程监控的教学实践,阐述构建过程监控在教学实践中的意义和策略,以期为课程改革提供借鉴和参考。
作者
卢丑丽
杜建慧
高艳
LU Chouli;DU Jianhui;GAO Yan
出处
《中国教育技术装备》
2023年第14期126-129,共4页
China Educational Technology & Equipment
基金
山西省教育科学“十四五”规划2021年度一般规划课题“基于SPOC高等数学课程的立体化监控体系的研究与实践”(课题编号:GH-21363)。
