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筑梦、追梦、圆梦——浅谈融合教育背景下的小学体育课堂教学策略

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摘要作为一名普通学校的体育教师,应当充分认识到体育对特殊学生成长的重要意义,在体育课堂中积极开展融合教育,针对普通学生共性与特殊学生个性,优化体育教学手段和方法,帮助特殊儿童实现轻松有效的学习,缩短其与普通学生的学业水平差距。文章从“筑梦、追梦、圆梦”三个层面阐述了融合教育背景下的小学体育课堂教学策略。

作者周芯

机构地区江苏省扬州市育才小学西区校

出处《教育界》 2023年第26期8-10,共3页

关键词融合教育小学体育教学策略特殊学生

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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