摘要
文章以推动体育课程思政建设、提高学生体育核心素养为研究目的,分析了高职院校体育课程思政建设对提升学生体育核心素养的价值,在这个基础上探索出了将“课堂”作为主战场、“勤练”作为课堂延伸、“常赛”作为重要形式、“育德”作为立德树人载体等高职院校体育课程思政建设的四个方法,以期增强学生体育核心素养的培养效果。
出处
《教师》
2023年第22期120-122,共3页
Teacher
基金
江苏经贸职业技术学院校级项目“提升大学生体育核心素养的高职院校体育课程思政建设研究”(JSJM2022032)。
