摘要
数学作为高中时期的重要教学科目,在学生的学习和日常生活中产生着重大的影响,数学也是致使学生产生较为严重的负面学习心理的科目之一。如何帮助学生更好地学习和掌握这一科目知识,是教师重点关注和研究的内容。新课程背景下,高中数学的教学目标和要求做出了改革,其不但要求学生理解和掌握相应的知识,更需要关注学生的实践运用。因此在教育教学中,教师应当关注信息技术在学科中的应用,借助其动态化、可视化特征进行教学优化,确保学生能够在形象、直观的探究中掌握更多的知识,借此强化学生的掌握实效。文章以高中数学和信息技术整合为主线进行分析,以供参考。
