摘要
数字转型背景下电子通信专业群如何培养高素质技术技能人才面临着重要机遇和挑战,通过融合电子通信专业群与数字产业链,深入推进产教融合,构建“双元协同、德技并修、专创融合、课证融通”人才培养模式,重构“德技并修、专创融合”四模块专业群课程体系,搭建“双创”平台,建立双师型、双创型师资队伍,强化学生双创理念与双创实践能动性,培养更多适应数字产业发展和数字化转型的高素质高技能人才。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第10期19-23,共5页
Industry and Information Technology Education
基金
2022年全国工业和信息化职业教育教学指导委员会科研课题“产教融合背景下电子通信专业群‘四岗四能’模块化课程体系研究与实践”(项目编号:GXHZWC80305)
2022年中国电子劳动学会“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“产教融合视域下职业院校工匠精神培育策略研究与实践”(项目编号:Ciel2022336)
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“面向县域经济“政校双元共建行企深度融入”的产业学院模式研究与实践”(项目编号:2021SJGLX678)
2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“技能型社会建设背景下高职院校职业启蒙和职业体验教育模式的研究与实践”(项目编号:2021SJGLX681)
2021年河南工业职业技术学院教育教学改革研究与实践项目(就业和创新创业教育)“电子通信专业群技术技能人才创新创业能动性培养的研究与实践”(项目编号:202103)。
