摘要
文章从教师思政教学能力不够强、课程内容影响思政元素挖掘、考核思政实施效果比较困难3个方面,分析了高校档案专业课程思政教学实践中存在的问题及对策。以“出具档案证明”为例,覆盖课前、课中、课后各个环节,从教师、课程、考核3个维度展示高校档案专业课程思政的教学实施过程,为提升课程思政质量、增强课程思政的针对性和实效性提供思路。
出处
《知识经济》
2023年第30期169-171,共3页
Knowledge Economy
基金
武警后勤学院2021年院级教学研究课题“保密档案专业课程思政教学探索与实践”(基金编号:WHJY202128)。
