摘要
该文作者以艺术新课标为指引,依据区域A-STEM课程理念和课程核心素养,以科幻艺术课程为渠道,分别从美术创作的主题、方法、材料、形式四个方面,探究初中科幻艺术课程的内容和教学方法,开发初中科幻校本课程,旨在引导学生用不同的表现技法和创作形式探索科幻艺术作品在形式语言、视觉语言、艺术文化、表现手法等方面的不同效果,让学生感受到科幻艺术创作的乐趣,体验多学科知识的融会贯通,激发创意思维的火花,并让学生的逻辑推理思维、科学探究精神、想象力及创造力在课程学习中得到训练与提升。
出处
《美术教育研究》
2023年第17期165-167,共3页
Art Education Research
