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小学道德与法治作业设计初探

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摘要基于当前学生存在的过重的作业负担、较大的学习压力等问题而提出的“双减”政策,旨在推动教学提质增效,让学生高效学习,更好地贯彻落实全面育人的教育教学理念。在小学道德与法治作业设计中,同样存在着作业设计不合理、作业形式单一、作业量过大、作业与生活实践脱节等严重问题,这也要求教师在深刻理解“双减”政策内涵的基础上,明确学科作业设计的目的,改善作业设计方式,基于学生的基本情况与教学内容科学构建作业设计体系、优化作业设计质量,从而发挥作业在培养学生综合能力方面的重要作用。

作者庄旻洁

机构地区江苏省常州市武进区星河实验小学

出处《文理导航》 2023年第30期76-78,共3页

关键词 “双减” 小学道德与法治作业设计策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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