摘要
课程改革是中等职业学校深化产教融合的重要抓手,对提高中职教育质量至关重要。中职课程建设力求解决传统课程建设中出现的一系列问题:囿于学问化的课程理念、追捧功利化的目标取向、脱离动态化的职业世界,课程建设呈现出开发设计动态性、内容定位职业性、组织实施实践性、责任主体多元性的总体特征。中职课程实践显现出多样化发展的态势,中职课程建设新样态的实践成果包括能力本位课程、学习领域课程、项目课程等。中职学校可以通过更新课程内容、优化课程实施、改革课程评价等途径提升中职课程的科学性与有效性。
出处
《教育科学论坛》
2023年第18期27-30,共4页
Education Science Forum
