摘要
以海水资源的开发与利用为例,借助数字化教学平台探索高中化学教学转型,推动教学方式的变革。充分发挥数字化教学平台在信息汇总、证据采集、数据分析、交流分享、过程记录等方面的作用。通过数字化教学平台,探索从海水资源中提取化学物质的基本思路;利用其中的数字化实验获取实验证据,助力学生科学探究,并在解决问题的过程中提高学生的证据推理能力和科学思维能力,促进化学核心素养的发展,提升课堂教学效率。
出处
《上海课程教学研究》
2023年第7期103-109,共7页
Research on Curriculum & Instruction
