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小学语文情境代入式学习策略

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摘要情境代入式学习引导学生带着积极的心理状态进行情境体验,聚焦人境合一、素养指向、多维创新实践,以信息技术实现有效融合,以活动学习达成真实体验,以激活想象促进思维生发,综合展现学生在语文学习过程中获得的语言知识积累、语言能力培养,思维方法引导、思维品质提升,并实现学科素养的内化。

作者李增荣

机构地区江苏省徐州市第三十四中学附属小学

出处《中小学班主任》 2023年第18期86-87,共2页

关键词小学语文情境代入式学习策略路径设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第18期

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