期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
注重基础知识 聚焦核心素养 凸显育人导向——2023年福建省中考数学试卷评析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2023年福建省中考数学试卷立足课程标准,注重基础知识;发挥学科特色,落实立德树人;聚焦核心素养,考查关键能力;加强学段衔接,引导后继教学,充分发挥试题的育人功能和导向作用.
作者
林运来
机构地区
厦门大学附属实验中学
出处
《福建基础教育研究》
2023年第8期46-49,共4页
关键词
福建省
中考数学
试卷评析
核心素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
19
参考文献
6
共引文献
9
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
教育部考试中心制定..中国高考评价体系[M].北京:人民教育出版社,2019:34.
2
习近平,..论中国共产党历史[M].北京:北京/中央文献出版社,2021:313.
3
于浩,张文兰.
基于高考评价体系的数学试题评析与启示[J]
.数学通报,2023,62(5):30-34.
被引量:2
4
王亮亮.
中考数学(北京卷)评价改革再述——对2018年北京中考数学试卷的解析[J]
.数学通报,2018,57(10):48-52.
被引量:7
5
海洋,吴红德,林子植.
NAPLAN考查“测量”内容的试题研究[J]
.中学数学杂志,2023(2):36-40.
被引量:1
6
钱德春,张杰.
从知识到观念:数学教学的目标进阶——以2022年泰州中考题为例谈数学思维发展与观念培养[J]
.中学数学杂志,2022(12):55-59.
被引量:3
二级参考文献
19
1
林崇德.
培养思维品质是发展智能的突破口[J]
.国家教育行政学院学报,2005(9):21-26.
被引量:165
2
黄翔,李开慧.
关于数学课程的情境化设计[J]
.课程.教材.教法,2006,26(9):39-43.
被引量:78
3
章建跃.
注重通性通法才是好数学教学[J]
.中小学数学(高中版),2011(11).
被引量:54
4
王亮亮.
数学学科(北京中考)评价的初步探究——2015年数学学科《考试说明》调整的分析[J]
.数学通报,2015,54(1):45-47.
被引量:4
5
王亮亮.
数学学科(北京中考)评价体系的实践探究——以2015年北京市中考数学试题为例[J]
.数学通报,2015,54(8):56-59.
被引量:2
6
王亮亮.
中考数学(北京卷)2015—2017年评价改革综述与思考[J]
.数学通报,2017,56(10):37-40.
被引量:1
7
喻平.
基于核心素养的高中数学课程目标与学业评价[J]
.课程.教材.教法,2018,38(1):80-85.
被引量:105
8
朱丽梅,张廷艳.
中日韩义务教育阶段数学课程标准“测量”领域比较研究[J]
.教师教育学报,2020,7(5):104-111.
被引量:4
9
朱立明.
高中生数学学科核心素养测评与课程标准一致性研究[J]
.教育科学研究,2022(2):92-96.
被引量:4
10
倪黎,茹凯,颜宝平.
“数学建模”核心素养试题分析与命题探索[J]
.数学教育学报,2022,31(2):69-76.
被引量:14
共引文献
9
1
彭晖.
时事报道应注意“因地制宜”[J]
.中国地市报人,2000(9):36-36.
2
孟花维,邢成云.
借力基本作图 追溯“平行”之源[J]
.中小学班主任,2021(6):25-27.
被引量:1
3
高红.
初中数学形成性测试卷与课程标准的一致性分析——以“图形与几何”领域为例[J]
.中学数学(初中版),2022(2):21-22.
4
刘丽君.
从近五年中考试题看初中统计教学[J]
.初中数学教与学,2022(2):4-7.
5
陈鹏飞,林运来.
初中生数学阅读能力的调查分析与教学建议[J]
.福建基础教育研究,2022(4):42-46.
6
曹辰,白永潇.
学科素养导向下的中考函数命题研究[J]
.理科考试研究,2022,29(10):21-26.
7
罗文军.
基于高考评价体系的2023年新高考数学Ⅰ卷和Ⅱ卷评析[J]
.河北理科教学研究,2024(1):19-26.
8
王语峤,冯敏.
与优秀论文相遇:数学教师成长为良师的指南——以2023年《初中数学教与学》转载论文为例[J]
.数学教学研究,2024,43(3):2-6.
9
张学友,孙芳.
深思少算,优思速解[J]
.中学数学,2024(18):36-38.
1
汪莹.
高中生物学情分析研究概述[J]
.东西南北(教育),2020(12):156-156.
2
樊世虎.
浅谈如何提高小学数学计算教学的有效性[J]
.新丝路,2021(7):191-191.
3
糜凌飞.
关于疫情常态化形势下高职院校教学与德育问题的思考[J]
.广西教育学院学报,2022(1):104-107.
4
李婧一.
交互式电子白板在高职英语教学中的应用研究[J]
.海外英语,2022(22):225-227.
5
杨梓生.
优化情境任务 强化认知实践 检测素养水平——2023年福建省初中学业水平考试化学试卷评析[J]
.福建基础教育研究,2023(8):120-123.
6
武怡廷,常健.
基于SOLO分类理论对“双减”前后中考几何题的分析——以2020-2022年陕西中考数学试卷为例[J]
.新智慧,2023(15):10-12.
7
李斌.
聚焦中考数学创新问题[J]
.中学生数学,2023(18):40-42.
福建基础教育研究
2023年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部