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“三位一体”教育模式,培养学生劳动能力

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摘要劳动教育对学生的人格成长和身心发展有至关重要的作用。但从当前的教育生态来看,在学校中,劳动教育被“弱化”;在家庭中,劳动教育被“软化”;在社会上,劳动教育被“淡化”。因此,学生的劳动教育要从小抓起,充分发挥学校的教育主体作用、家庭的教育辅助作用、社会的教育支持作用,实现课程育人、实践育人、生活育人,不断提升学生的劳动知识、技能和能力。

作者梅承慧周新兴

机构地区江西省教育厅教学教材研究室江西省兴国县思源实验中学

出处《江西教育》 2023年第31期20-21,共2页

关键词 “三位一体” 教育模式劳动教育

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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