摘要
作为实施劳动教育的重要方式,中小学劳动教育实践活动应立足学生日常生活和成长需要,整合教育资源,坚持知行合一,以实践体验、团队组织等为活动载体,设计好活动项目的主题、目标、内容和方式。在校本实施中,要统筹安排,制定活动专项规划;多方协同,提供活动条件保障;精心组织,确保活动目标达成;多元评价,提升活动实效。
作者
李志辉
王纬虹
LI Zhi-hui;WANG Wei-hong
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第22期21-23,共3页
Teaching and Administration
基金
重庆市社会科学规划2019年度社会组织项目“新时代重庆市中小学劳动教育推进策略研究”(2019SZ17)的阶段性成果。
