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元认知视域下英语教育硕士生英语学习研究

Study on English Learning of Master’s Students in English Education from the Perspective of Metacognition

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摘要元认知策略在语言学习过程中发挥着关键性作用,不仅是决定学生能否成为自主学习者的关键变量,也是区分语言成功学习者与不成功学习者的重要因素。本研究基于元认知视域,深入研究60名英语教育硕士生撰写的成功英语学习经验的叙事文本,发现英语教育硕士生的元认知知识、元认知体验和元认知策略都相对丰富,这类群体的元认知能力对英语学习的成功有重大影响。

作者谢文婷 XIE Wenting

机构地区北京师范大学珠海分校/北京师范大学珠海校区外语教育与教师发展中心

出处《大学（教学与教育）》 2023年第8期73-76,共4页 University

关键词元认知叙事文本英语教育硕士生

分类号 H319 [语言文字—英语]

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2023年第8期

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