期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

建构物理模型,寻求物理规律的内在一致性——以碰撞为例

下载PDF

导出

摘要碰撞是高中物理教学中关于动量守恒知识点的一个比较重要的应用内容.本文通过建模从碰撞过程中的相互作用力及形变入手,阐述弹性碰撞与非弹性碰撞中速度的变化、能量的变化,形成关于物理规律的结论,对弹性碰撞与非弹性碰撞进行深入探究,拓展碰撞问题的分析思路,进一步发展学生运动与相互作用的观念和能量的观念,使其了解物理规律内在的一致性和适用范围.生活中的很多现象都可以等效成类碰撞模型,从而拓展学生对物质世界的本质认识与理解.

作者柳佳

机构地区江苏省苏州中学园区校高中部

出处《数理天地（高中版）》 2023年第18期4-6,共3页

关键词高中物理碰撞物理规律

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王贤勇,喻斌.POE和PBL导向下“弹性碰撞”的深度学习[J].物理教师,2022,43(10):8-10. 被引量：4
2李维富.利用“对称性”巧解碰撞问题[J].数理化解题研究,2022(19):106-108. 被引量：1
3李学,钱莉莉,辛采奕.“弹性碰撞”模型的简化处理[J].高中数理化,2020,0(7):37-39. 被引量：3
4王利东,姜连国.运用“等效碰撞”解题提升模型拓展能力[J].物理教师,2021,42(11):81-85. 被引量：5

二级参考文献10

1邢红军.原始问题教学:一种创新的物理教育理论[J].中国教育学刊,2011(4):46-49. 被引量：30
2高行驰.浅谈“碰撞模型”的推广应用[J].高中数理化,2012(13):81-83. 被引量：1
3宗晓玮,仲扣庄.关于弹性碰撞球演示实验的思考[J].物理教师,2015,36(10):56-57. 被引量：2
4李学,钱莉莉,王聪聪.从力与运动的角度来理解弹性碰撞[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2018,0(2):60-61. 被引量：1
5常鸿,刘荫.求解弹性碰撞问题的小技巧[J].中学物理,2018,36(4):42-43. 被引量：2
6杨清.课堂深度学习:内涵、过程和策略[J].当代教育科学,2018(9):66-71. 被引量：65
7姜连国,杨君.北京卷物理建模能力考查例析[J].中学物理教学参考,2019,0(11):64-70. 被引量：3
8刘万强,向义兰.高中物理类碰撞问题归类分析[J].物理之友,2019,35(12):19-22. 被引量：2
9李学,钱莉莉,辛采奕.“弹性碰撞”模型的简化处理[J].高中数理化,2020,0(7):37-39. 被引量：3
10王贤勇.以“PBL”为导向,改进多用电表欧姆挡的电路结构[J].物理教师,2021,42(6):49-51. 被引量：2

共引文献9

1李苏平.辨析碰撞模型提升学生解题能力[J].湖南中学物理,2023(9):42-44.
2王利东,姜连国.运用“等效碰撞”解题提升模型拓展能力[J].物理教师,2021,42(11):81-85. 被引量：5
3曾长兴.巧设物理情境培养科学思维——以一道高三模拟题的教学为例[J].物理通报,2022,51(9):47-51. 被引量：2
4陈家波.多种情景下临界问题分析与解决策略[J].数理天地（高中版）,2023(12):6-8.
5王贤勇,张亮,熊雪.基于问题导向的深度学习教学设计——以学习“导体的电阻”为例[J].物理教师,2023,44(7):25-30. 被引量：4
6戴伟纲.基于模型的分析与拓展提升迁移能力——以2023年湖北高考物理压轴题为例[J].物理教师,2024,45(1):92-94. 被引量：3
7柳佳.POE和PBL教学策略下的物理实验探究——以楞次定律为例[J].物理通报,2024(4):106-109.
8戴伟纲.引入动量中心系品味碰撞对称美[J].物理教师,2024,45(9):55-56.
9喻斌,王贤勇,胡强.基于大概念视角评析2023年全国乙卷物理第25题[J].物理之友,2024(6):80-82.

1韦麟辽.高中物理教学中物理模型的作用及构建策略[J].炫动漫,2022(12):88-90.
2彭耀,黄致新.学科核心素养下初中生物理建模能力的培养[J].湖南中学物理,2022(3):5-7. 被引量：1
3刘宏松.矢量圆法在高中物理解题中的应用[J].教学考试,2023(34):28-30.
4李娟娟,张金鑫,冯阳春,韦玉红.模型建构在生物学教学中的应用——以“细胞的分子组成”为例[J].中学生物学,2023,39(5):21-23.
5郭观彬.促进科学思维发展的物理实验教学设计——以《光的传播》为例[J].山东教育,2023(21):89-91.
6钱秋燕.基于模型建构的物理教学策略——以“竖直面内非匀速圆周运动”为例[J].中学理科园地,2023,19(4):77-79. 被引量：1
7马林园.物体间无限碰撞条件及规律的探讨[J].理科考试研究,2023,30(17):45-48.
8邝质方.基于核心素养视域下的初中数学大单元教学——以方程大单元教学为例[J].教育,2023(23):123-125.
9蒋菲,郭淼磊.高校创新创业教育“四链融合”发展的理论逻辑、现实困境及对策审思[J].大学教育科学,2023(5):76-84. 被引量：29
10邹其昌.论工匠文化与人的高质量发展[J].湖北社会科学,2023(9):80-93. 被引量：6

数理天地（高中版）

2023年第18期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部