摘要
时代的发展使社会对人才的需求逐渐增加,培养更多全能型、创新型、实用型的人才已经成为广大教育工作者的共同愿景。但结合高中生物作业设计特点分析,统一开展作业设计的方式并不能适应每位学生的成长,限制了全能型人才的培养。在核心素养要求下,高中生物作业设计方向发生改变,除了强化作业的实施效果以外,还要注重高中生生命观念、科学探究等核心素养方面的培养。为此,教师应秉持作业分层设计理念,不仅要对作业内容、作业目标和学习情况分层,还要结合核心素养内容优化作业形式,为不同层次学生学习能力和核心素养的提升奠定基础.
出处
《天津教育》
2023年第22期183-185,共3页
Tianjin Education
基金
宁德市“十四五”(第三期)基础教育科研立项课题“新课标背景下中学生‘生命观念’培养的教学策略研究”(立项号:2023JJK058)
宁德市霞浦县2022年教育科研课题“基于学科核心素养的中学生物作业设计研究”(立项号:2022Z-051)研究成果。
