期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
情境问题教学法对数学解题能力及创新意识的促进
下载PDF
职称材料
导出
摘要
针对传统数学课堂教学对学生思维的限制,文章根据国家教育课程改革的需要以及现代数学教育对人才的要求,分析“情境—问题”教学法对学生学习的促进作用。然后结合数学解题能力以及创新意识进行阐述,旨在说明情境问题对于课堂教学的促进作用,以及如何发展学生的思维的教学策略。
作者
陈明万
冉茂分
机构地区
贵州师范大学数学科学学院
出处
《数学教学通讯》
2023年第22期52-54,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
情境问题
数学解题能力
创新意识
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
38
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
吕传汉,汪秉彝.
中小学教学的一种基本教学模式——中小学“情境—问题”教学模式[J]
.贵州师范大学学报（自然科学版）,2005,23(1):86-90.
被引量：21
2
曹一鸣,廖辉辉.
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的变化及教学启示[J]
.福建教育,2022(19):21-24.
被引量：17
3
姜文玺.
从学生数学解题的困惑中看数学教学[J]
.中国校外教育（上旬）,2014(8):133-134.
被引量：1
4
刘蓉.
培养建模思想,提升数学解题能力[J]
.数学学习与研究,2021(35):119-121.
被引量：2
5
李方红.
立足课堂教学 培养学生创新意识[J]
.教育实践与研究,2022(9):30-35.
被引量：2
二级参考文献
13
1
王增玉.
基于核心素养下的小学数学教学设计[J]
.试题与研究（教学论坛）,2019(34):140-140.
被引量：1
2
王瑞云.
数学建模思想在小学数学教学中的应用[J]
.东西南北（教育）,2020(8):383-383.
被引量：1
3
陈琦 刘儒德.当代教育心理学[M].北京师范大学出版社,1999,7..
被引量：24
4
J·莱夫和E·温格着. 情境学习:合法的边缘性参与[M]. 上海:华东师范大学出版社,2004.
被引量：1
5
顾冷远. 寻找中间地带--国际数学教育改革的大趋势[M]. 上海:上海教育出版社,2003.
被引量：1
6
蔡泽俊,左璜,黄甫全.
预见式行动研究:一种面向未来的行动研究新范式[J]
.电化教育研究,2012,33(2):26-31.
被引量：11
7
汪秉彝,吕传汉.
创新与中小学数学教育[J]
.数学教育学报,2000,9(4):34-37.
被引量：82
8
陈朝阳.
在数学教学中培养学生创新意识的构想[J]
.教育评论,2001(6):72-73.
被引量：1
9
范丽.
素养无差异,方法有异曲——基于小学“数学建模”核心素养的差异教学研究[J]
.教育界（教师培训）,2019,0(1):87-89.
被引量：1
10
吕传汉,汪秉彝.
再论中小学“数学情境与提出问题”的数学学习[J]
.数学教育学报,2002,11(4):72-76.
被引量：147
共引文献
38
1
施红梅.
探究解决实际问题的教学技巧——以“长方形和正方形面积”教学为例[J]
.新课程导学,2023(2):81-84.
2
梅涛.
关于“问题提出”的几点思考[J]
.高等函授学报（自然科学版）,2007,20(3):19-21.
被引量：1
3
吴华,马东艳.
多媒体技术与数学“情境—问题”教学[J]
.数学教育学报,2008,17(1):87-90.
被引量：19
4
唐慧.
论职业中学数学课堂教学中的问题情境设计[J]
.重庆文理学院学报（自然科学版）,2010,29(5):86-89.
被引量：4
5
张维忠.
跨文化数学教育研究综述[J]
.当代教育与文化,2011,3(3):66-70.
被引量：7
6
常磊,夏小刚,吕传汉.
数学“情境─问题”教学中教师的MPCK理论研究[J]
.数学教育学报,2012,21(5):67-71.
被引量：11
7
高玉飞.
新课程背景下初中数学教学的有效方法[J]
.读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(32):156-156.
8
宁宝权,张丽芝,陕振沛.
基于“情景—问题”教学模式下的高师数学课堂教学有效性评价体系及实证研究[J]
.教育教学论坛,2015(12):86-87.
被引量：2
9
林锦霞,黄建伟.
面向学生发问能力培养的小学数学提问策略研究[J]
.中小学教学研究,2016,17(10):5-7.
被引量：6
10
朱琛,唐恒钧,徐元根.
中澳初中数学教科书习题情境的比较分析——以“统计与概率”领域为例[J]
.现代中小学教育,2018,34(1):91-94.
被引量：17
1
乔雯.
指向计算思维发展的生活情境下的问题驱动教学设计--以“消毒机器人之Scratch侦测”为例[J]
.现代教学,2023(S02):85-86.
2
向曦.
“双减”政策背景下小学数学高效课堂的构建策略[J]
.电脑迷,2023(5):148-150.
3
聂媛.
聚焦关键能力,解决复杂生活化情境问题--基于2023年高考新课标Ⅰ卷试题谈2024届高考英语备考建议[J]
.教学考试,2023(43):19-23.
被引量：2
4
卓景云.
核心素养下如何在高中数学课堂开展情境教学[J]
.中华活页文选（高中版）,2023(16):109-111.
5
孔晓园,李洋.
新高考背景下地理二轮复习专题教学策略研究[J]
.中学地理教学参考,2023(23):69-71.
6
邱亦斌.
核心素养背景下初中科学真实性问题情境教学策略[J]
.电子乐园,2023(2):238-240.
7
刘华.
让情境任务设计挺起学科素养的脊梁——以统编教材七上《植树的牧羊人》教学为例[J]
.语文教学通讯,2023(36):5-7.
8
张勃,高荣涛,伍春兰.
驱动学生积极探索的情境创设——以“方差”的教学为例[J]
.新课程教学（电子版）,2023(12):13-15.
9
秦军伟.
基于输出导向的高中地理教学策略研究[J]
.炫动漫,2022(20):235-237.
10
于辉,袭杨,朱桂英,李艳凤.
应用型农业高校基础数学“金课”建设的研究[J]
.吉林农业科技学院学报,2023,32(4):98-101.
数学教学通讯
2023年 第22期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
